domingo, 14 de noviembre de 2010

MÉTODO ROOD


MÉTODO ROOD
A lo largo de la historia han existido muchos métodos para tratar a niños con secuelas de PCI (Parálisis Cerebral Infantil). Esta variedad se extiende por la gran diversidad de cuadros clínicos que nos podemos encontrar en un mismo diagnóstico. Algunos de los métodos de tratamiento ideados en la segunda mitad del siglo pasado son los de:, Bobath, Kabat, Rood, Pëto, Votja, etc. Algunos de estos autores trabajaron específicamente en el campo de la parálisis cerebral y otros con pacientes con otros trastornos neurológicos.
En el artículo anterior ya les hable del método bobath que se basa en dar al niño una experiencia sensoriomotriz normal del movimiento. A través de la repetición de los movimientos y su incorporación a las actividades de la vida diaria, pretende su automatización y la realización espontánea por parte del niño. Se utilizan diferentes técnicas para normalizar el tono muscular anormal, inhibir los reflejos primitivos y esquemas de movimiento patológicos, facilitando la aparición de reacciones de enderezamiento y equilibrio. Las técnicas deben ajustarse a las necesidades de cada niño y deben estar basadas en una valoración inicial bien detallada.
Ahora les voy a explicar el MÉTODO ROOD desarrollado por Margaret Rood terapeuta ocupacional y fisioterapeuta americana que pensó que mediante un manejo adecuado de estímulos sensoriales se consigue una mejor respuesta muscular debida a una normalización del tono, por medio de una evocación controlada de respuestas motoras reflejas; estímulos basados en el desarrollo sensomotor y graduados para lograr una respuesta motriz refleja que nos lleve a un nivel mayor de control, guiado hacia la realización de actividades o propósitos significativos a la edad tratando de crear a nivel subcortical una respuesta ó patrón motor correcto.
Las técnicas de Rood incluyen:
1.    El cepillado rápido
2.    Golpeteo rápido
  1. La Vibración que se puede realizar con aparatos de vibración propiamente dicho o con la mano del terapeuta o auxiliar.
  2. La estimulación con frío.
  3. Y el estiramiento muscular.

·         1.- El cepillado rápido se comprende como el cepillar la piel o dermatomas correspondientes a los músculos en los cuales se desea sensibilizar el huso muscular, al ser un estimulo de umbral elevado, estimula las fibras C implicadas en el mantenimiento de la postura, este cepillado puede aplicarse de 3 a 5 veces durante 30 segundos (Spincer 1987) para dar un efecto facilitador en la misma, la respuesta a este estimulo aun no se tiene muy clara en cuanto a tiempo de duración y respuesta, por lo cual se le da un umbral de tiempo de hasta 45 minutos después de su aplicación para observarse una respuesta; por lo cual es recomendable el uso de la técnica de cepillado acompañada de una secuencia de posicionamiento facilitador en el desarrollo de una actividad motora, manteniendo siempre en mente la posibilidad de una respuesta bilateral ante el estimulo. Igualmente es importante mencionar que el cepillado deja de ser efectivo una vez que la persona ha logrado un control voluntario del movimiento.
·         2.- Golpeteo rápido: El uso del golpeteo rápido se comprende como la presión con toques moderadamente fuertes, dependiendo del paciente,  sobre la superficie del músculo ya sea en su origen, inserción o vientre según se observe la reacción del área que se desea estimular. El uso de estimulación táctil forma parte del la activación de los reflejos musculocutáneos, en los cuales se aplica el golpeteo sobre el dermatoma en el que se busca la contracción muscular, gracias a los receptores de la piel susceptibles de responder a dicho estímulo. Se puede utilizar este estimulo para los músculos tónicos como el caso de los paravertebrales (en toda la columna vertebral) para lograr un mejor control de cabeza y tronco en pacientes con patologías como: P.C.I., Espina Bífida, síndrome de Down, entre otras,
·         3.- Vibración: Dentro de la estimulación propioceptiva, tenemos el uso de la vibración  como medio para estimular a los husos musculares inervados por las fibras aferentes primarias, dando como respuesta una contracción muscular inmediata con una duración solo durante la aplicación del estímulo, siendo más efectiva cuando se aplica sobre el tendón muscular cercana al área de inserción. La duración debe durar entre 30 segundos y no más de 2 minutos, pudiendo provocar una respuesta molesta o de inhibición. El uso de la vibración se debe suspender o no aplicarse si se acentúa el trastorno motor. Se puede realizar con un rápido movimiento de las manos del fisioterapeuta o se pueden utilizar aparatos especiales con vibración constante, como los vibradores terapéuticos, las repeticiones varían pero se recomienda seguir con las misma cantidad utilizada en el estimulo anterior (golpeteo rápido), una vez que se logro un fin beneficioso en el paciente pasaremos posteriormente a la siguiente etapa, la utilización de frío.
·         4.- Estimulación con frio: El uso del frio produce un efecto tanto facilitador como inhibidor, Tombly explica que se aplica un estímulo de umbral elevado, captado por las fibras tipo C, para provocar respuestas posturales y tónicas por intermedio de fibras tipo A y tamaño C. Por  ser un cambio de temperatura dramático enfocado en una región especifica del cuerpo, el cuerpo lo reconoce como un estimulo nocivo por lo cual el organismo reacciona en forma protectora, en el momento de observarse la respuesta en el lugar de aplicación debe tratarse de oponer cierta resistencia al movimiento sin detenerlo, Se utiliza un cubo de hielo pasándolo por el área a tratar de 3 a 5 segundos. La aplicación de hielo por un tiempo mayor de 30 segundos, produce un efecto de inhibición de forma temporal teniendo como resultado un mayor rango de movimiento. En la práctica profesional, la aplicación de hielo durante tiempos prolongados, permite efectuar estiramiento muscular, por medio de la técnica contracción- relajación, esta forma parte de la neurofacilitación propioceptiva en la que se utiliza la contracción estática de músculo acortado que se encuentra inhibido por la aplicación de hielo en toda su longitud.
·         5.- El estiramiento muscular: es explicado por la acción de los husos neurotendinosos (órganos tendinosos de Golgi) que se hallan en las uniones de los músculos con el tendón, forma parte del mecanismo de defensa del musculo al detectar un cambio de sus fibras intrafusales, que son activadas cuando el músculo es elongado más allá de su longitud máxima, respondiendo con una contracción muscular de forma refleja o una inhibición favoreciendo a la relajación.En la actividad terapéutica es importante la combinación del estiramiento ligero y rápido con posicionamientos de carga para lograr que los músculos estabilizadores proximales sean activados.
Es importante saber la dirección correcta en la que se deben aplicar los estímulos. Hay que tener en cuenta que  el estimulo se debe aplica de próximal a distal en el segmento corporal y de distal a próximal en las fibras musculares. ¿Porque? según algunos autores con los que estoy de acuerdo nuestro desarrollo motor se da céfalo-caudal pero la información nerviosa músculo-tendinosa (aferente y eferente) presenta en la mayoría de los casos una contracción del músculo de inserción a origen también conocido como cadena cinética abierta donde el acortamiento de las fibras musculares se da de la forma anteriormente mencionada (de distal a próximal).
En caso de que tengamos un paciente con el tono muscular alterado (aumentado, disminuido o fluctuante) se debe usar esta técnica. En el primer caso si hay un tono muscular aumentado en algunos músculos, la técnica se debe aplicar en los antagonistas que presentan por el contrario un tono bajo y con esto buscar un balance muscular; en el segundo caso cuando el tono muscular esta disminuido más bien se debe aplicar los estímulos en los músculos agonistas y antagonistas para buscar de nuevo un balance y en el último caso se debe hacer una evaluación previa exhaustiva para ver qué músculos están dificultando el movimiento del paciente en un tiempo específico y de allí aplicar en estos el método.
En los casos con pediátricos con diagnostico de PCI, es muy común encontrar que además de todas las deficiencias motoras y reflejos patológicos, las reacciones de enderezamiento, equilibrio y defensa se encuentran con poco o sin desarrollo. Vamos a dar un ejemplo práctico, en el caso que se quiera, como uno de los tantos objetivos específicos mejorar en una PCI el control cefálico para luego ir con el de tronco, el Método Rood nos puede ser muy útil para estimular los paravertebrales cervicales y así con el tiempo los de tronco, por supuesto no debemos olvidar que también podemos utilizar esta técnica sola o combinada con Bobath, Vojta y terapia de integración sensorial para normalizar el tono muscular, reflejos patológicos, entre otras alteraciones observadas por el fisioterapeutas en su evaluación.
Otro dato importante es que cada uno de los estímulos se puede aplicar por separado y no necesariamente con la secuencia que se mencionaron, dependiendo de las necesidades del paciente. Por  ejemplo, en el caso de querer estimular la motricidad fina puede un día aplicar un estimulo aislado como solamente el frío. Ó si se desea seguir con lo normal de la técnica (todos los estímulos en seguidilla).
Por último las repeticiones, duración e intensidad de aplicación de la técnica depende del estado del paciente, pero por lo general las repeticiones se dan hasta que el tono muscular aumentado o disminuido se adapte o normalice un poco y permita el movimiento deseado.
El Método de Margaret Rood es utilizado en muchos países como una muy buena herramienta terapéutica debido a que se puede combinar con otras técnicas y métodos con el fin de obtener mejores resultados en el menor tiempo posible como por ejemplo se puede aplicar: Rood-FNP, Rood-Bobath, Rood-Medek y en fin con una gran variedad de otras técnicas.

EXAMEN DE SENSIBILIDAD

EXAMEN DE SENSIBILIDAD:

*      SENSIBILIDAD SUPERFICIAL

Ø  REQUISITOS:
Ropa ligera y corta, que me permita examinar lo máximo posible
Lentes de natación tapados totalmente ( cosa que el paciente no ve nada)
Materiales de sensibilidad: todo tipo de textura
Camilla
Ambiente cerrado y con sin muchos distractores

EVALUACION AL TACTO :
Todo lo que preguntemos siempre es comparativo, por ejemplo toco el hombro derecho del paciente con un algodón, y él me tiene que decir si sintió o no y donde es que lo sintió, el paciente puede señalar donde fue. Se sigue con el procedimiento y se toca en el hombro contrario, se le vuelve a preguntar si sintió y donde es que sintió, estos toques se continúan en el codo, en la muñeca pero de ambos brazos, recordemos que la valoración siempre es simétrica y el mismo tipo de estimulo. Siempre se le pregunta si sintió y donde, este procedimiento se realiza en:

  • Miembros superiores, en hombros, codos, brazos, antebrazos, muñeca y manos
  • Tronco, ya no se hará por simple contacto con el algodón si no se realizara por dermatomos a cada lado. En este caso la pregunta será: ¿ESTO ES IGUAL QUE ESTO? Si ante esta pregunta se encuentra algún tipo de adormecimiento entonces se hace un examen más especifico, ósea por cada dermatoma, si la paciente ya se sabe que es hemipléjica por ejemplo, se puede hacer un estimulo un poco mas intenso, para conseguir una sumacion
  • Miembros inferiores, se examina mulos, rodillas, piernas, tobillos y pies.


EVALUACION ALA TEMPERATURA:
Para ello utilizamos algodón con agua caliente y uno con agua fría. Es comparativo
Nuevamente estos toques tienen que ser simétricos ósea en ambos hemicuerpos y con la misma intensidad. Se debe tener en cuenta que siempre se empieza por el lado afectado.
Por ejemplo se toca el antebrazo con un algodón con agua fría y la pregunta en este caso será ¿Qué SINTIO? En este caso el paciente tendrá que decir que sintió un toque frio y si es posible que señale donde lo sintió

  • Miembro superior: En hombro, antebrazo, codo, muñeca y mano
  • Tronco: Se evalúa siguiendo el recorrido de los dermatomos, en este caso la pregunta será: ¿CUAL ES MAS FRIO ESTE LADO O ESTE OTRO LADO?
  • Miembro inferior: Muslo, rodilla, pierna, tobillo y pie
*      SENSIBILIDAD PROFUNDA:

EVALUACION DE PROPIOCEPCION
Para esta evaluación se le pide al paciente que mire lo que estamos haciendo y luego se le vuelve a tapar la vista para que pueda realizar la discriminación. Por ejemplo llevamos su brazo a una flexión de 90 grados y le preguntamos  donde está su brazo (ella lo está mirando), la paciente tiene que contestar su ubicación y colocar el otro brazo en la misma postura, ante esto observamos y le pregunto: ¿ESTAN IGUALES?.
Prosigo con el ejercicio, llevo yo un brazo a otra postura y el paciente tiene que seguir con el otro brazo el movimiento que tiene el brazo que yo he guiado.
Una vez que la paciente ya me entendió le pido que se tape los ojos, y el movimiento que yo tengo que hacer tiene que llegar en:

  • Miembro superior, al hombro, al codo ,la muñeca y dedos, para que me permita valorar la propiocepcion, posición de cada articulación,  pudiendo hacer una flexión tanto de hombro, codo y muñeca; Se le dedica un poco mas de tiempo a los dedos, como preguntar la posición de cada dedo en particular y fijarnos bien en las articulaciones que el paciente copia en movimiento. Por ejemplo le pregunto: ¿ SE MOVIO TU BRAZO? Y ¿HACIA DONDE SE MOVIO? y el paciente tiene que describir el movimiento e intentar igualar con su otro miembro la postura que yo le he dado. El paciente va siguiendo con su otro miembro las posturas que le voy evaluando

                








  • Miembros inferiores, yo tengo que tener en cuenta que las movilizaciones que realizare en una pierna, también puedan realizarse por la otra pierna, si la pierna que voy a evaluar esta funcional se puede agregar altura al movimiento, pero si no lo está simplemente se hace sobre la colchoneta, se le pregunta ¿SE MOVIO TU PIERNA?, ¿HACIA DONDE SE MOVIO? El paciente responde y seguidamente le pido que coloque la otra pierna igual a la que yo he movido.












*      SENSIBILIDAD CORTICAL :
Implica reconocimiento y análisis de las cosas que le presento, para ello tenemos que ver

  • GRAFONOSIA: Es la capacidad de reconocer escritura, su alteración será GRAFOESTESIA
  • BAROGNOSIA: Capacidad de distinguir el peso de las cosas, su alteración será BAROESTESIA.
  • DISCRIMINACION DE DOS PUNTAS
  • DISCRIMINACION DE DOS MOVIMIENTOS
La mejor posición para realizar este examen es en vertical, por lo cual sentamos al paciente.

Colocamos un objeto en su mano ya solo con una mano tiene que decirnos que cosa cree que es, o en todo caso describir el objeto, si es cilíndrico, si es suave, si es áspero, de ahí se le cambia de mano y también tiene que describir, si pesa o no pesa, de que color podría ser?, cual es su material de composición. Si el paciente no pudiera coger el objeto, yo le ayudo a discriminar. Así sucesivamente le alcanzo objetos, un aproximado de 10 objetos con diferentes texturas.












En seguida le damos dos objetos, uno en cada mano, donde lo  importante es que solo reciba el peso para evaluar la barognosia, cuando los objetos son de diferente peso en una gran escala es fácil de responder, por ello también se debe realizar la evaluación con objetos muy similares.











La grafognosia se examina tanto el la palma de la mano como en el antebrazo en su cara anterior, en todo momento se busca dar la menor información, osea que solo sea el instrumento que utilizare para escribir sobre la piel para evitar cualquier motivo de equivocación.conforme se va escribiendo se le va preguntando al paciente que palabra se ha escrito y se la va evaluando.

















Discriminación de dos puntos, se aplica con un instrumento punzante en dos áreas diferentes y por todo el brazo, la pregunta es le estoy pinchando y cuantos puntos le estoy pinchando, el paciente tiene que indicar las dos áreas donde ha sido picado,


EVALUACION DE AUDICION

La importancia de que un terapeuta físico reconozca un problema de audición es que podemos confundirlo con  agresividad, autismo, retraso mental o una persona poco colaboradora, entonces nos permite saber como es que tengo que hacer mi plan de trabajo con el paciente, buscar estrategias para que pueda ser entendida la terapia.

Se pueden realizar diferentes tipos de evaluación, como la Prueba a viva voz en la cual debemos  tener en cuenta  los siguientes parámetros:

·         Ubicación y dirección del sonido
·         Tipo de voz del terapeuta
·         Posicionamiento del paciente
·         Tipo de respuesta del paciente
·         Cotejo de palabras 10 de las cuales 8 debe contestar
·         Expresión corporal a través del sonido

MATERIALES:
·         Lista de de 10 palabras para la prueba de 3 metros
·         Lista de 10 palabras para la prueba de 1 meto y medio
·         Pandereta
·         Lentes de natación, tapados totalmente para que no vea nada
·         Un ambiente cerrado, donde no haya un constante estimulo sonoro, aparte de lo emitido por el evaluador

INDICACIONES:
  • El paciente tiene que estar de espaldas al evaluador en la prueba de viva voz de tres metros y la de 1 metro y medio
  • Cuando se emite el sonido con la pandereta, el paciente tiene que seguir con el movimiento de su cuerpo al sonido de  la pandereta

PROCEDIMIENTO:

Antes de iniciar la prueba se le puede evaluar el reflejo cocleopalpebral. Se le ve también como esta su frecuencia cardiaca como respuesta al sonido.
Se le pide al paciente que se coloque a tres metros de distancia del evaluador, es aquí donde se le hace la prueba de A VIVA VOZ y también la prueba de MOVIMIENTO, para ello se hace una lista de 10 palabras y se va diciendo una por una.

Se observa la expresión motora con respecto al sonido que toma el paciente al avisarle que ya se iniciara la prueba, por lo general es una actitud de alerta y acomodación hacia el lado de predominancia de audición.

La lista de palabras es :

  1. Caracol ------Repitió Correctamente
  2. Plátano ------ Repitió Correctamente
  3. Amarillo ----- Repitió Correctamente
  4. Pollo ------ Repitió Correctamente
  5. Gelatina ------ No repitió
  6. Libro ------ Repitió Correctamente
  7. Morado ----- Repitió Correctamente
  8. Laura ------ No repitió
  9. Gloria ----- Repitió Correctamente
  10. Basura ------ Repitió Correctamente

Después se le hace la prueba a metro y medio, pero el tono de voz de la evaluadora cambia y habla en susurro

1.        Vela ------ Si respondí
2.       Auto ------ Si respondí
3.        Trabajo ------ Me confundí
4.       Navaja ------ Si respondí
5.       Raúl ------ Me confundí
6.        Licuadora ------ Si respondí
7.       Mesero ------ Me Confundí
8.       Hamaca ------ Si respondí
9.       Tijera ------ Si respondí
10.    Monedero ------ Se confundí

En la etapa donde el terapeuta emite sonido con la pandereta, no seguí en forma correcta el sonido, me perdía con el mismo, lo escuchaba como algo muy general, no podía diferenciarlo y ubicarlo

RESULTADOS
  • Presento una ligera hipoacusia
  • Por mi actitud postural mi predominancia auditiva es de lado derecho

masticacion

Masticación

Es una función adquirida.
Consiste en un complejo de movimientos mandibulares:
         -De corte ® a través de incisivos y caninos.
         -Trituración y molienda ® a través de premolares y molares.

*Fases del ciclo masticatorio
-Movimiento de Apertura mandibular.
-Movimiento de Cierre mandibular.
-Fase oclusal.

·       Ciclo Masticatorio.

Existen tres teorías que explican el ciclo masticatorio:
         1.-Teoría funcional o de Rioch.
         2.-Teoría del generados central.
         3.-Teoría mixta.

1.-Teoría funcional o de Rioch:
-Contracción músculos depresores ® apertura mandibular.
-Contracción músculos elevadores ® cierre mandibular.
-Fase oclusal ® luego viene una pausa motriz y se comienza todo de nuevo (apertura mandibular, cierre y fase oclusal).

-Existe alternancia entre el reflejo de apertura mandibular y cierre mandibular.
-Según Rioch, la masticación se produce por la aferencia de circuitos nerviosos periféricos.

2.-Teoría del generador central:

Existe una actividad motora rítmica y usualmente automática, controlada por 2 generadores centrales:

                -Generadores rítmicos ® se ubican en el núcleo Giganto Celularis Reticularis. Controlan la secuencia temporal de los eventos durante el ciclo masticatorio.

         -Generadores de descarga (estallido) ® Se ubican cerca del núcleo motor trigeminal. Controlan la secuencia de activación muscular (qué músculo son activados y por cuanto tiempo) y el nivel de actividad de cada unidad motora reclutada y por lo tanto la contribución relativa da varios músculos.

                                                               Corteza


Aferencias de mucosa                    GENERADOR CENTRAL  

                      Periodonto
                      Músculos
                      Etc... 
                                               Actúa sobre pool neuronales:
                                               -Músc. Mandibulares
                                               -Músc. Hioídeos
                                               -Músc. Lengua.
                                               -Músc. Mejillas

                                               Actividad muscular rítmica
                                                                                    
                                               Movimiento de mandíbula y lengua rítmico

                                               Regulación de la fuerza masticatoria.

                                               Ruptura de partículas alimenticias, mezcla con                                             saliva.

                                               Formación del bolo alimenticio ® DEGLUCIÓN

El área de dinámica mandibular durante la masticación se ve en el Poliedro de Posselt, pudiendo llegar a abrir la boca hasta unos 15mm aprox.

-Masticación ® se usan los movimientos de rotación de los cóndilos.
-Buena oclusión ® movimientos verticales
-Oclusión con atrición ® no hay estabilidad oclusal, los movimientos son irregulares, provocando problemas en la articulación.
-Mala oclusión ® movimientos atípicos, irregulares.
-Fonoarticulación ® movimientos son más anchos que en la masticación.

·       Masticación en sujetos con dentición natural:

-75% ® de las personas presentan un patrón de masticación bilateral alternada ® fisiológico.
-10% ®presenta un patrón de masticación bilateral simultánea.
-15% ®presenta un patrón de masticación unilateral (der. o izq.) ® dañina:
         -se producen asimetrías musculares.
         -se acumulan restos en el lado que no se mastica.

Sujetos sanos:

·      Amplios movimientos de apertura y cierre, que finalizan en posición intercuspal.
·      Cóndilo del lado de trabajo ® movimiento hacia abajo, afuera y atrás (movimiento de Bennet). Los valores están en un rango de entre 0,2 y 1,75 mm (normalmente 0,75 mm).
·      Cóndilo del lado de balance ® movimiento hacia abajo, adelante y adentro (ángulo de Bennet).
·      Aún cuando la trayectoria de ambos cóndilos son de diferente magnitud, llegan a PI (posición intercuspal) al mismo tiempo.

·       Ciclo masticatorio:

Constituido en los procesos de apertura mandibular, luego por el cierre mandibular y finalmente por la fase oclusal.
·      Rango de desplazamiento interincisivo lateral ® 5 a 6,5 mm  (mayor para los hombres).
·       Apertura vertical ® 14,5 a 18,5 mm  (mayor para los hombres).
·       Duración del ciclo ® 0,73 a 0,86 seg.  (mayor para carne y chicle).
  • Frecuencia ® 1 a 2 ciclos por seg.  (mayor duración para las mujeres).
·      Duración contacto dentario durante el ciclo ® 110 a 161 seg.  (20% de la duración total del ciclo).

La duración de la masticación en total en 24 hrs. (suma de los contactos dentarios en un día) es de entre 17,5 y 20 min.

Las fuerzas oclusales durante la masticación son variables entre 20 a 28 Kg de fuerza:
-Con alimentos duros ® el desplazamiento lateral del cóndilo del lado de trabajo es mayor.
-Con guía canina los movimientos son más verticales.
-El cóndilo del lado de balance (cuando no hay contacto dentario), está sometido a mayor carga.

Ciclo masticatorio y consistencia del alimento:
·          Dieta blanda ® movimientos más verticales y menor desplazamiento lateral.
·          Dieta dura ® mayor desplazamiento lateral.

Un paciente que presente atrición en sus dientes y oclusión balanceada
bilateral, tendrá ciclos masticatorios más anchos, laterales y cortos.
         La guía o desoclusión canina, en los movimientos laterales produce ciclos masticatorios más verticales.

Desplazamiento lateral de la mandíbula:

*Depende de:
- Género.
- Consistencia del alimento.
- Oclusión:
         -Guía canina ® movimientos más verticales.
         -Función de grupo ® movimientos más laterales.
- Atrisión.

Masticación de alimentos de diferentes consistencias:

         -Existe una variación de la magnitud de la fuerza masticatoria en función a la consistencia de los alimentos.
         -Variación del número de golpes masticatorios en función a la consistencia de los alimentos.
         -Se produce una variación de la presión masticatoria.
Presión masticatoria =   F muscular
                                 Área oclusal funcional

Área oclusal funcional ® 1/10 del área oclusal anatómica.


·       Puntos de Contacto:
El contacto de las piezas debe ser puntiforme para que así la presión masticatoria sea grande para los alimentos. Para lograr esto las piezas deben ser convexas.

*Ventajas de los puntos de contacto:
         -Con menor fuerza oclusal, es posible lograr una adecuada presión masticatoria.
         -Reducción de la carga a nivel periodontal.
         -Se axializan mejor la fuerza oclusal, para que así las fuerzas son transmidas en sentido del eje axial de la pieza dentaria.

·       Fuerza Maticatoria:
-Cuando los músculos elevadores mandibulares se contraen isométricamente, se genera una fuerza intermaxilar que se denomina Fuerza masticatoria en virtud de su trabajo específico.

-La dirección en que se manifiesta esta fuerza masticatoria está en relación en el eje de inserción muscular.

-La fuerza masticatoria corresponde a la ejercida por los diferentes músculos, con diferentes ejes de inserción, por lo cual actuarán en conjunto con dirección de fuerza resultante del paralelogramo de fuerzas desarrolladas.

*Factores que influyen en la Fuerza Masticatoria Máxima Funcional (F.M.M.F):
         -Sexo y edad.
         -Tiempo de alimentación.
         -Grupos dentarios.
         -Posiciones mandibulares en el plano sagital.
         -Posiciones mandibulares en el plano horizontal y frontal.
         -Estado de la dentición.
         -Disfunción del sistema Estomatognático.
         -Características Esqueléticas Cráneo-faciales ® es la más importante y se refiere a si es braquicéfalo  (más fuerza) o dolicéfalo.
         -Área de sección transversal de los músculos ® segunda más importante.


FMMA ® fuerza masticatoria máxima anatómica ® 210 – 400 kg.
       FMMF = FMMA – fuerza regulada por el mec. neuromuscular


                                        frenan el exceso de fuerza.

FMMA ® suma de los áreas de sección transversal de los músculos elevadores.
         Gysi y Fick ® dijeron que 1 cm2 de área de sección transerval muscular desarrolla entre 5 a 12 kg de fuerza, y calcularon que el FMMA es de 210 – 400 kg.

FMMF ® fuerza masticatoria máxima funcional ® 60 – 100 kg.
La FMMF es mayor en las piezas posteriores que en las anteriores, debido a:
-Razones biomecánicas.
-Receptores periodontales.

·       Eficiencia Masticatoria (E.M.):
Buena masticación ® buena trituramiento ® bolo con partículas peuqeñas ® mejor vaciamiento.

*E.M. depende de:
         -Área Oclusal Fisiológica ® la cual puede perderse por:
             -Pérdida de piezas dentarias.
                   -Mala oclusión.
                   -Rehabilitación protésica mal hecha.
         -Influencia de lengua y tejido blando.
       -Limitación de la fuerza masticatoria ® como por ejemplo por dolor.
       -Dinámica mandibular.

Existe una relación directa entre A.O.F. y el rendimiento o eficiencia masticatoria.

-Material Test:
         -Natural o Artificial.
-Cantidad de material test:
       -Fijo o Variable.
-Número de golpes masticatorios:
         -Fijo o Umbral de Deglusión.
-Una hemiarcada o bilateral.


MANLY
JIFFRY (deja el hábito normal)
Mani
Pototos de soya biscochados.
Fijo (3 gr.).
Libre (elección del tamaño del bocado).
Fijo (20 golpes).
Libre (mastique hasta que quiera tragar).
Hemiarcada.
Bilateral (por donde quiera).

        
Test:
1.-Manly ® maní crudo.
2.-Kapur ® zanahoria cruda.
3.-Jiffry ® porotos de soya cocinados.
4.-Edlund ® silicona compuesta.
5.-Gunne ® cubos de gelatina endurecidos con formalina.
6.-Nakasima ® gránulos en cápsula (rojo).

-La actividad EMG varía según el alimento.

*Característica de los sujetos experimentales:
         -Edad.
         -Género.
         -Estado de la dentición.